* Hij negeert me zowat: Hij zegt niets tegen me, ook niet wanneer ik op school aankom. Ik loop als een hondje achter hem aan.
* Als straf laat hij een kind het zinnetje " Als meester John even de klas verlaat, zal ik me gedragen en mezelf corrigeren" wel 60 keer schrijven... Dit is zo'n ouderwetse en verkeerde aanpak!
* Meester John geeft enkel knutselen wanneer het Pasen, Kerstmis of Sinterklaas is.
* Meester John geeft nooit drama en muziek. Als stagairs komen, krijgen de leerlingen dit in overvloed.
* Zijn lessen zijn zo saai! Hij brengt totaal geen speelsheid of humor in zijn lessen.
* Hij zegt tegen mij dat ik geen goede band heb met de leerlingen en dat ik meer tussen de leerlingen moet gaan zitten als ik observeer. Heeft hij dan wel een goede band met de leerlingen? Hmm... (Naar mijn weten loop ik veel meer rond dan hij)
* ...
Ik kan zo maar door gaan...
Ik vind het jammer om dit te moeten ervaren... Volgens mij vraagt hij enkel Belgische studenten omdat die voltijds les kunnen geven: muziek, drama, beweging en beeld. Hij heeft de energie niet. Natuurlijk doe ik dat super graag... Maar ik ben hier in Nederland om dingen bij te leren, nieuwe ideeën te ontdekken, rijker te worden, ...
DAAROM, zet ik zelf stappen:
- 3 dagen observeren in een speciale school. Kinderen met sociale-emotionele, psychische problemen horen hier thuis. Ook kinderen met autisme en ADHD zijn hier te vinden.
De leerkrachten zijn bijzonder gemotiveerd en het lijkt me erg leuk en boeiend om hier enkele dagen mee te lopen. Er is enorm veel te beleven in deze school.
- 1 dag meelopen met een ambulant begeleider.
- Ik hoop dat ik nog 4 dagen in een Montessorischool mag observeren...
Zo moet ik nog maar 2 woensdagen bij Mister John zijn!!!
Ik moet hem dit wel nog allemaal uitleggen en ik hoop dat hij dit geen probleem gaat vinden. Ik wil gewoon nieuwe visies, methodes, ... ontdekken!
Hoop voor me mee!zoen
<-- Toch ook al leuke lessen gehad! Maar zeer moeilijk om ze stil te krijgen...
Geen opmerkingen:
Een reactie posten